未成年人思想道德建设先进个人申报材料
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未成年人思想道德建设先进个人申报材料
xx同志，男，1963年10月生，现任省市教育局党委书记兼副局长。从1984年大学毕业参加工作以来，先后在东乡师范学校、崇仁师范学校、职业技术学院、市教育局等部门担任过教师、校长、院长、市教育局副局长和党委书记等职务。20多年来，无论教育岗位几经变换，
他一直牢固树立育人为本和德育为先的理念，积极探索德育工作新路子，建立和完善德育“学校、家庭、社会一体”德育网络，引导着一代又一代学生健康成长，收获了累累的德育硕果。先后获得“省‘双合格’家庭教育工作先进个人”、“省妇儿工委‘两纲’中期评估工作先进个人”，“中国青少年社会教育银杏奖特别贡献奖”等荣誉称号。
一、注重德育渗透，加强德育理论研究
课堂德育渗透是德育工作的主要渠道。同志深知其中道理。在多年教学生涯中注重德育渗透，同志主动去琢磨、去思考、去挖掘，把教材、学生和学习的教育目标有机地结合起来，勇于探索实践，寓德育于课堂教学中，使学生逐渐形成健全、优秀的思想道德素质。1984年，刚刚分配到东乡师范学校工作的同志担任了文选与写作课教师。他注重把青少年思想教育寓于文化课教育之中，在课程中渗透爱国主义和人生观教育，深受师生好评。他还利用业余时间开展《青少年道德教育探索》课题研究，分步骤给中等师范学生讲述青少年道德教育在教育教学中的重要作用。在担任崇仁师范学校校长兼党委书记、职业技术学院院长、市教育局副局长和党委书记期间，他坚持深入学校和社区讲课或举办讲座，对青少年开展道德教育、励志教育、法制教育、世界观教育讲座（讲课），累计300多场（次），讲稿写了100多篇共50多万字。
同志从一线教师走上了领导岗位后，但他想的念的干的还是德育工作这一老本行。许多同事都说，他是痴心干德育的“拼命三郎”。在市教育局，他分管基础教育，主抓青少年政治思想道德教育。20多年来，他热心青少年教育事业，积极为青少年社会教育发展无私奉献，先后担任了省陶行知教育思想研究会副会长、省教育交流协会常务理事、市妇女儿童工作委员会委员、市关心下一代委员会委员、市教育局关心下一代委员会主任、市教育局未成年人思想道德教育领导小组组长、市中小学生家长学校校长等职务。为了让广大青少年能够德智体美全面发展，他深入基层学校、深入社区当中，开展青少年思想教育方面的讲座，每一次讲座，他都精心准备，查找资料，潜心研究，撰写讲稿，认真开展向青少年开展政治思想教育、法律知识教育、社会主义荣辱观教育、革命传统教育和安全知识教育讲座，与广大教师和社区干部探讨青少年思想道德教育的方式和方法，与青少年交朋友。同时，他每年都要主持组织开展青少年读书教育活动，组织演讲比赛、讲故事比赛和作文命题，10多年来，全市的青少年读书教育活动都办得红红火火。此外，还组织开展了中外道德楷模100人读书活动、方志敏革命事迹宣讲活动和“感受爱、理解爱、珍惜爱、回报爱”为主题的家庭道德实践教育活动。在省教育厅“教育教学研究征文评比活动中荣获一等奖。
随着时代的发展，社会的进步，未成年人思想道德建设成为摆在全体教育工作者面前的一道新课题。旧的教育理念和工作方式已不能适应社会发展和学生成长的需要。同志在积极开展青少年思想教育工作的同时，不断探索德育工作的新途径，提高德育工作的实效性和德育工作水平。为此，他经常静下心来认真思虑当前青少年思想道德教育存在的问题及对策，深入挖掘教材中所蕴涵的德育内涵，主持参与研究、编著的青少年教育教辅教材资料达60余部（册），并在全市60多万中小学中广泛使用，使未成年人思想道德教育渗透到学校教育教学、课外活动和社会实践等各个环节，让中小学生德育工作深入化、系统化、制度化，在全市中小学生中产生了广泛影响。
二、创办家长学校，延伸青少年成长教育链
有位教育家提出，父母是创造未来的“雕塑家”。孩子的基石是父亲双手奠定的。父母对子女的健康成长起着极其重要的作用，但随着现代社会的发展，生活节奏的日益变快，对于忙于工作的家长来说，他们没有足够的时间去管教子女，即使想管教，也因教育观念陈旧而达不到效果，给学校教育带来了较大困难。1996年，正在崇仁师范学校担任校长兼党委书记的同志同时兼任了地区教育委员会副主任，分管中教科、初教科和教研室。他面对青少年成长过程中出现的各种问题，积极开拓工作思路，从家庭入手，从培训家长教育子女能力抓起，把青少年教育工作延伸到每一个家庭，深入到社会，延长青少年成长的教育链。为此，他创办了家长学校，并致力于家长学校工作，亲自担任市家长学校校长，多渠道、多层次举办旨在加强青少年教育的各种活动，宣传成立家长学校对青少年思想道德教育的重要意义，积极探索家长如何教育关心子女成长，让青少年教育真正走进了千家万户。
为了使家长学校各项工作落到实处，他经常到各地检查指导家长学校工作情况，要求各县（区）教育行政部门和中小学校重视家长学校教育工作，动员社区支持家长学校教育工作；经常和老师们一道开展对学生家庭的访问活动，采取实地走访、电话交流、短信交流、收集意见等方式，有针对性地加强对未成年人的养成教育和政治思想教育，提升了家长学校的办学水平；主动到省
里邀请全国、全省著名家庭教育专家和全省家庭教育巡回报告来抚讲学，参加听课的教师、家长达到6000多人；在全市组织开展“我心目中的好家长”评选活动，通过评选，关心子女、关心学校的家长越来越多，如南丰附属小学的学生家长为学校无偿捐书3000多册，为学校购置课桌资助7000多元等，家长德育工作能力得到全面开发。据统计，全市各级各类中小学都成立了家长学校，全市家长学校达到多所，其中市级家长学校培训3.8万人次，县（区）家长学校培训达20万人次。家长学校的开办，使家长掌握了科学的教育方法，做子女思想道德教育工作更有针对性了，学生家庭环境更好了，社区青少年教育工作进一步深化了。许多学生家长高兴地说：除了良师的教导、学生的努力外，家长学校功不可没。我们从家长学校学到了许多实用教育方式和理念，使我们与孩子沟通更加得心应手，更能引导孩子正确学习和成长。
三、撒播阳光种子，帮助青少年走出成长困境
农村留守儿童是农村劳动力转移时期产生的新问题。据不完全统计，市外出务工农民超过80万人，留守儿童已达8万人。为此，常说：“作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。这样，学生的智慧和品格就能得到充分和自由的发展。”他是这样说的，也是这样做的。为了使这些孩子不因贫困或无人照看而辍学，甚或走上岐途，同志在“家校同创”工程中要求建立“留守孩”档案、教师重点帮扶结对、学生互动互帮、校家联系等一系列制度，到偏僻的山村去了解这些孩子的上学情况，使留守儿童得到了特别关爱。
予以玫瑰，手留余香。他对困难学生及家长充满了爱心，尽自己的所能帮助困难家长，帮助贫困学生走出成长困境，近年来就扶助贫困学生10余名。2月，同志了解到临川区唱凯中学初一（2）班的XXX同学在11月因高烧不退转为急性淋巴白血病，四年来医疗费用已用10多万元，现在家中一贫如洗，负债累累，其父又患多年严重的腰椎间盘突出症，家里已拿不出一分钱，看到这一情况，同志组织教育电视台跟踪报道，动员社会和学校踊跃捐款，共筹集医疗费用4万多元，他本人捐款多元；还有一次在走访中，同志得知XX乡农民子女XXX家里十分困难，其母身患重疾，父亲也不能自理，为了解决两个孩子的上学问题，xxx同志主动承担了扶助责任。XX同志又主动安排他们到市人民医院住院做手术，使这个孩子能够安心读书。XX同志的爱心故事一个接一个。东乡县一名学生考入清华大学，无钱上学，父亲带着儿子背着一个旧布袋四处筹集学费，同志得知此事，又出面动员当地政府和有关部门为其筹集学费，解决燃眉之急，从本科到研究生，一直扶助了6年，甚至还专程到北京看望，送钱送物3000多元，如今留学到国外，同志与他仍然书信不断，鼓励他继续努力学习，学成后报效祖国。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是同志奋战在德育工作战线上的座佑铭。20多年的教育生涯，同志始终站在思想道德教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲动人的德育乐章。
未成年人思想道德建设先进个人申报材料（二）
xxx，男，1995年8月参加工作，大学本科学历，1999年8月加入中国共产党。现任镇中心校校长兼支部书记。他一直牢固树立育人为本和德育为先的理念，积极探索德育工作新路子，确立了榕山镇中心校的办学理念：德育首位、教学中心、体育保证、学有特长、让每个学生都有欢乐童年。建立和完善了学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，引导着一代又一代学生健康成长，收获了累累的德育硕果，做出了一定的贡献。
一、以身作则，树立良好形象
为人师表，率先垂范。他深知榜样的力量是无穷的，因此，他以科学实践发展观的理论武装自己、指导自己，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。认真学习领会《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步加强改进未成年人校外活动场所和管理工作的意见》精神，不断提高自己的政治理论水平和决策能力。作为一名校长，要求大家做到的，他自己首先做到。先后荣获泸州市关心下一代工作先进工作者、泸州市优秀校长、泸州市优秀党员、合江县家庭教育先进个人、合江县德育先进工作者等光荣称号。在他的榜样示范作用下，全校师生形成了求真务实，踏实进取的工作和学习作风，为学校加强未成年人思想道德建设工作奠定了坚实的基础。
二、爱岗敬业，做好本职工作
一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。他无私奉献、严于律己、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在学校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在未成年人思想道德建设中，他领导全校师生先后承担了县关委、妇联、教育局组织的社会主义荣辱观会、八荣八耻现场会、新世纪我能行现场会、争做合格小公民现场会、做一个有道德的人现场会、“四好少年”展风采现场会等。出色地完成了未成年思想道德建设的各项任务，成绩显著。
三、开拓创新，拓宽育人途径
（一）加强队伍建设，树立育人典范，提高师德水平
（二）重视校园文化建设，优化育人环境
（三）“三位一体”，构建育人网络
家庭、社会在未成年人思想道德建设中起着十分重要的作用，要培养学生成为合格的人、有用的人，必须整合教育资源，从家庭入手，从培训家长教育子女能力抓起，把青少年教育工作延伸到每一个家庭，深入到社会，延伸到青少年成长的教育过程。为此，他积极组织开展了学校、家庭、社会三位一体的育人网络。
1.发挥学校的育人功能，构建家校育人网络
2.发挥家庭的育人功能，构建育人网络
3.发挥社会的育人功能，构建育人网络
（四）开展读书活动，营造书香校园
为营造人人爱读书、会读书、善读书的良好氛围，引导学生从书中明理，做一个有修养的人，他组织开展了系列读书活动。
（五）开展心理健康教育，促进学生快乐成长
（六）强化常规教育，培养良好习惯
四、德育质量高，社会效益好
1.由于学校德育工作目标明确、思路清晰、措施到位、全体师生共同努力，效果明显。全校学生操行合格率达99%以上，后进生转化效果好，未出现违法犯罪。
2.他不断改进和加强德育工作，注重了德育队伍建设，提高了德育理论和实践水平，努力加强家长学校建设，建立了学校、家庭、社会三位一体的育人网络，整合教育资源，形成了德育合力。
总之，他忠诚于党的教育事业，从教二十多年来，他凭着强烈的敬业精神、严谨务实的工作作风、纯洁高尚的道德风范，沤心沥血，勤奋耕耘。在未成年人思想道德建设工作中，他始终把思想道德教育作为学生终身发展的基础和动力，坚持育人为本、德育为首、注重实效的德育工作原则，本着贴近生活、贴近实际的工作思路，全方位构建德育体系，羸得了学生的爱戴，受到了领导、教师的称赞，得到了群众的好评、获得了社会的公认，为进一步加强和改进未成人年思想道德建设工作作出了突出的贡献！
未成年人思想道德建设先进个人申报材料（三）
xxx，大学学历，44岁，中共党员，1991年参加工作，现甘孜州文明办主任干事。自96年调入文明办工作，先后任宣传部宣教科、文艺科副科长9年，特别是2004年以来，认真贯彻中央8号文件、省委29号文件精神，纳入全州文明办系统和州级责任单位的目标考核，坚持统筹研究部署，完善工作机制，严格督导检查，积极协调配合相关部门共同推进了我州未成年人思想道德建设工作。该同志20多年来始终对未成年人工作兢兢业业，任劳任怨，在全州开展加强和改进未成年思想道德建设工作中，现将近几年来xxx同志在我州未成年人工作中开展的一些工作简况呈报于下：
一、立足本职岗位，践行工作宗旨，为全州未成年人思想道德建设工作作出贡献
中央8号文件下发和全国工作会议后，甘孜州委、州政府高度重视，精心部署，迅速行动，扎实推进未成年人思想道德建设工作，草拟制定出台了一系列文件，对我州未成年人思想道德建设工作作出了具体部署。策划筹备了全州加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，州文明委与全州18县文明委和州级机关41个单位签订了目标责任书，转发了中央、省进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，成立了未成年人工作领导小组，进一步明确了职责任务，为下一步广泛开展实践活动打下了有力基础：一是组织全州开展了未成年人思想道德建设知识竞赛活动，向18个县及部分州级部门发放《未成年人思想道德建设知识竞赛题目》近2000份，回收率达90%；二是向家长和学生发出了“争做合格父母，培养合格人才”——倡仪书，购买了十九盘“更新家庭教育报告集”发放各县，并通过各县电视台向全县群众播放。州广播电视台通过《甘孜新闻》栏目在康定地区滚动播放达一个多月时间，使90%以上的家长和学生观看了成功教子的经验和科学教子的方法；三是通过《甘孜报》报刊宣传未成年人思想道德建设信息数十条(次)。形式多样的宣传教育活动，使广大家长科学教子的方法和观念得到了加强，加强未成年人思想道德建设工作的重要性得到不断提高，使未成年人思想道德建设的社会环境更加优化。据不完全统计，近几年来，全州就公民道德日组织街头宣传200余次，散发《未成年人保护法》、《儿童权利公约》、《儿童发展纲要》、《公民道德规范》、“五小”知识等家教宣传资料3万余份，接待咨询1万余人，征订各类教育子女报刊杂志3000余份，开办宣传栏96个，电视宣传覆盖面达65%以上。
二、以活动为载体，尽己全力夯实未成年人思想道德建设基础
几年来，该同志始终把未成年人思想道德建设工作置于所有工作的首位，不断在所负责的工作领域和职责中，积极争取各方援助，组织实施了“留守学生之家”建设项目、贫困儿童救助工作，甘孜州“12355”青少年维权服务平台建设项目；深入持久地推动了“川藏线千里文明走廊”重点活动——“千里川藏线队礼伴您行”礼仪教育活动；实施了“康巴红领巾心向党”爱国主义主题教育活动，组织实施了30所甘孜州偏远农牧区村小“爱心书屋”援建计划，以及数个“红领巾书屋”建设项目；全面策划并开展未成年人“五小活动”；“争做合格父母、培养合格人才”家长签名活动；“我关注、我参与、小公民在行动”活动及革命传统教育活动；邀请省关工委的专家为康定城区四小的家长2300名讲授家庭教育知识，将“从荣八耻”改编成儿歌在儿童中进行宣传教育。全州发放宣传资料近5000份，展板一百多个，宣传画近二千幅，电视宣传100余次，报刊宣传近50次、报告会36场。近年来，全州先后开展“五小”活动82次，参加的儿童达4万余人，评选表彰“优秀辅导员”114名、合格“五小公民”101名，“好儿童”530名、评选省、州家长示范学校84所，省小公民道德建设实践(示范)基地9所，树立了一大批“为国教子、以德育人”的家长典型，发挥了家校结合的典范辐射作用，使广大家长和未成年人的道德素养得到了升华。
2008年开展“康巴藏区团旗红，红色英雄故事会”主题活动。本项主题活动自启动以来，不仅深受社会各界高度关注，而且，通过历时近一年活动的开展，全州18个县近十万人次参与主题活动，各县结合各地实际共组织3281名小擂主参加打擂活动，共组织校级擂台赛258场，片区级擂台赛120场，县级擂台赛35场，州级擂台赛10场；打擂出线校级“小小红色故事家”688名，片区级“小小红色故事家”212名，县级“小小红色故事家”122名，州级“红色故事小讲手”33名，州级“小小红色故事家”26名，使全州未成年人群体在不同层面参与到了活动中，整个活动做到了横向到边，纵向到底、全面覆盖的要求，真正让当代康巴未成年人的新风尚、新主张和红色文化的浓厚底蕴影响到了每一个学生、每一个学生家长，以及社会的每一个层面，全面彰显出了时代活力与红色文化底蕴的传承价值力量。
三、立足本职岗位，践行工作宗旨，为全州未成年人思想道德建设工作作出贡献
近年来，该同志以高度的事业心、责任感从事未成年人思想道德建设各项工作，并在部门领导的正确领导下，认真领会中央、省、州关于加强和改进未成年人思想道德建设的重大决策部，结合甘孜藏区实际，经常性调查研究我州未成年人思想道德建设工作中取得的成绩、存在的问题、面临的困难，以及当前藏区维稳形势下如何有效开展未成年人思想道德建设工作的新路子、新模式、新渠道等，他在这个工作领域中，首先从客观存在和认识上理清了开展未成年人思想道德建设工作的思路；其次，该同志在近年来从事的文明办工作中全面策划、组织并实施了甘孜州各类未成年人思想道德建设主题活动，为引导广大青少年儿童树立明晰的是非界限、明确的荣辱观念，全面推动未成年人知荣辱、讲正气、促和谐及文明新风尚的形成，以及优化青少年儿童成长环境，切实维护青少年合法权益等作出了积极的贡献，亦为积极寻找适合民族地区未成年人思想道德教育的工作方法、活动模式作出了探索性尝试，总结并形成了民族地区组织开展未成年人思想道德建设的经验和值得借鉴的模本。
以上就是有关的先进事迹。
xx同志，男，1963年10月生，现任省市教育局党委书记兼副局长。从1984年大学毕业参加工作以来，先后在东乡师范学校、崇仁师范学校、职业技术学院、市教育局等部门担任过教师、校长、院长、市教育局副局长和党委书记等职务。20多年来，无论教育岗位几经变换，
他一直牢固树立育人为本和德育为先的理念，积极探索德育工作新路子，建立和完善德育“学校、家庭、社会一体”德育网络，引导着一代又一代学生健康成长，收获了累累的德育硕果。先后获得“省‘双合格’家庭教育工作先进个人”、“省妇儿工委‘两纲’中期评估工作先进个人”，“中国青少年社会教育银杏奖特别贡献奖”等荣誉称号。
一、注重德育渗透，加强德育理论研究
课堂德育渗透是德育工作的主要渠道。同志深知其中道理。在多年教学生涯中注重德育渗透，同志主动去琢磨、去思考、去挖掘，把教材、学生和学习的教育目标有机地结合起来，勇于探索实践，寓德育于课堂教学中，使学生逐渐形成健全、优秀的思想道德素质。1984年，刚刚分配到东乡师范学校工作的同志担任了文选与写作课教师。他注重把青少年思想教育寓于文化课教育之中，在课程中渗透爱国主义和人生观教育，深受师生好评。他还利用业余时间开展《青少年道德教育探索》课题研究，分步骤给中等师范学生讲述青少年道德教育在教育教学中的重要作用。在担任崇仁师范学校校长兼党委书记、职业技术学院院长、市教育局副局长和党委书记期间，他坚持深入学校和社区讲课或举办讲座，对青少年开展道德教育、励志教育、法制教育、世界观教育讲座（讲课），累计300多场（次），讲稿写了100多篇共50多万字。
同志从一线教师走上了领导岗位后，但他想的念的干的还是德育工作这一老本行。许多同事都说，他是痴心干德育的“拼命三郎”。在市教育局，他分管基础教育，主抓青少年政治思想道德教育。20多年来，他热心青少年教育事业，积极为青少年社会教育发展无私奉献，先后担任了省陶行知教育思想研究会副会长、省教育交流协会常务理事、市妇女儿童工作委员会委员、市关心下一代委员会委员、市教育局关心下一代委员会主任、市教育局未成年人思想道德教育领导小组组长、市中小学生家长学校校长等职务。为了让广大青少年能够德智体美全面发展，他深入基层学校、深入社区当中，开展青少年思想教育方面的讲座，每一次讲座，他都精心准备，查找资料，潜心研究，撰写讲稿，认真开展向青少年开展政治思想教育、法律知识教育、社会主义荣辱观教育、革命传统教育和安全知识教育讲座，与广大教师和社区干部探讨青少年思想道德教育的方式和方法，与青少年交朋友。同时，他每年都要主持组织开展青少年读书教育活动，组织演讲比赛、讲故事比赛和作文命题，10多年来，全市的青少年读书教育活动都办得红红火火。此外，还组织开展了中外道德楷模100人读书活动、方志敏革命事迹宣讲活动和“感受爱、理解爱、珍惜爱、回报爱”为主题的家庭道德实践教育活动。在省教育厅“教育教学研究征文评比活动中荣获一等奖。
随着时代的发展，社会的进步，未成年人思想道德建设成为摆在全体教育工作者面前的一道新课题。旧的教育理念和工作方式已不能适应社会发展和学生成长的需要。同志在积极开展青少年思想教育工作的同时，不断探索德育工作的新途径，提高德育工作的实效性和德育工作水平。为此，他经常静下心来认真思虑当前青少年思想道德教育存在的问题及对策，深入挖掘教材中所蕴涵的德育内涵，主持参与研究、编著的青少年教育教辅教材资料达60余部（册），并在全市60多万中小学中广泛使用，使未成年人思想道德教育渗透到学校教育教学、课外活动和社会实践等各个环节，让中小学生德育工作深入化、系统化、制度化，在全市中小学生中产生了广泛影响。
二、创办家长学校，延伸青少年成长教育链
有位教育家提出，父母是创造未来的“雕塑家”。孩子的基石是父亲双手奠定的。父母对子女的健康成长起着极其重要的作用，但随着现代社会的发展，生活节奏的日益变快，对于忙于工作的家长来说，他们没有足够的时间去管教子女，即使想管教，也因教育观念陈旧而达不到效果，给学校教育带来了较大困难。1996年，正在崇仁师范学校担任校长兼党委书记的同志同时兼任了地区教育委员会副主任，分管中教科、初教科和教研室。他面对青少年成长过程中出现的各种问题，积极开拓工作思路，从家庭入手，从培训家长教育子女能力抓起，把青少年教育工作延伸到每一个家庭，深入到社会，延长青少年成长的教育链。为此，他创办了家长学校，并致力于家长学校工作，亲自担任市家长学校校长，多渠道、多层次举办旨在加强青少年教育的各种活动，宣传成立家长学校对青少年思想道德教育的重要意义，积极探索家长如何教育关心子女成长，让青少年教育真正走进了千家万户。
为了使家长学校各项工作落到实处，他经常到各地检查指导家长学校工作情况，要求各县（区）教育行政部门和中小学校重视家长学校教育工作，动员社区支持家长学校教育工作；经常和老师们一道开展对学生家庭的访问活动，采取实地走访、电话交流、短信交流、收集意见等方式，有针对性地加强对未成年人的养成教育和政治思想教育，提升了家长学校的办学水平；主动到省
里邀请全国、全省著名家庭教育专家和全省家庭教育巡回报告来抚讲学，参加听课的教师、家长达到6000多人；在全市组织开展“我心目中的好家长”评选活动，通过评选，关心子女、关心学校的家长越来越多，如南丰附属小学的学生家长为学校无偿捐书3000多册，为学校购置课桌资助7000多元等，家长德育工作能力得到全面开发。据统计，全市各级各类中小学都成立了家长学校，全市家长学校达到多所，其中市级家长学校培训3.8万人次，县（区）家长学校培训达20万人次。家长学校的开办，使家长掌握了科学的教育方法，做子女思想道德教育工作更有针对性了，学生家庭环境更好了，社区青少年教育工作进一步深化了。许多学生家长高兴地说：除了良师的教导、学生的努力外，家长学校功不可没。我们从家长学校学到了许多实用教育方式和理念，使我们与孩子沟通更加得心应手，更能引导孩子正确学习和成长。
三、撒播阳光种子，帮助青少年走出成长困境
农村留守儿童是农村劳动力转移时期产生的新问题。据不完全统计，市外出务工农民超过80万人，留守儿童已达8万人。为此，常说：“作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。这样，学生的智慧和品格就能得到充分和自由的发展。”他是这样说的，也是这样做的。为了使这些孩子不因贫困或无人照看而辍学，甚或走上岐途，同志在“家校同创”工程中要求建立“留守孩”档案、教师重点帮扶结对、学生互动互帮、校家联系等一系列制度，到偏僻的山村去了解这些孩子的上学情况，使留守儿童得到了特别关爱。
予以玫瑰，手留余香。他对困难学生及家长充满了爱心，尽自己的所能帮助困难家长，帮助贫困学生走出成长困境，近年来就扶助贫困学生10余名。2月，同志了解到临川区唱凯中学初一（2）班的XXX同学在11月因高烧不退转为急性淋巴白血病，四年来医疗费用已用10多万元，现在家中一贫如洗，负债累累，其父又患多年严重的腰椎间盘突出症，家里已拿不出一分钱，看到这一情况，同志组织教育电视台跟踪报道，动员社会和学校踊跃捐款，共筹集医疗费用4万多元，他本人捐款多元；还有一次在走访中，同志得知XX乡农民子女XXX家里十分困难，其母身患重疾，父亲也不能自理，为了解决两个孩子的上学问题，xxx同志主动承担了扶助责任。XX同志又主动安排他们到市人民医院住院做手术，使这个孩子能够安心读书。XX同志的爱心故事一个接一个。东乡县一名学生考入清华大学，无钱上学，父亲带着儿子背着一个旧布袋四处筹集学费，同志得知此事，又出面动员当地政府和有关部门为其筹集学费，解决燃眉之急，从本科到研究生，一直扶助了6年，甚至还专程到北京看望，送钱送物3000多元，如今留学到国外，同志与他仍然书信不断，鼓励他继续努力学习，学成后报效祖国。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是同志奋战在德育工作战线上的座佑铭。20多年的教育生涯，同志始终站在思想道德教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲动人的德育乐章。
未成年人思想道德建设先进个人申报材料（二）
xxx，男，1995年8月参加工作，大学本科学历，1999年8月加入中国共产党。现任镇中心校校长兼支部书记。他一直牢固树立育人为本和德育为先的理念，积极探索德育工作新路子，确立了榕山镇中心校的办学理念：德育首位、教学中心、体育保证、学有特长、让每个学生都有欢乐童年。建立和完善了学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，引导着一代又一代学生健康成长，收获了累累的德育硕果，做出了一定的贡献。
一、以身作则，树立良好形象
为人师表，率先垂范。他深知榜样的力量是无穷的，因此，他以科学实践发展观的理论武装自己、指导自己，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。认真学习领会《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步加强改进未成年人校外活动场所和管理工作的意见》精神，不断提高自己的政治理论水平和决策能力。作为一名校长，要求大家做到的，他自己首先做到。先后荣获泸州市关心下一代工作先进工作者、泸州市优秀校长、泸州市优秀党员、合江县家庭教育先进个人、合江县德育先进工作者等光荣称号。在他的榜样示范作用下，全校师生形成了求真务实，踏实进取的工作和学习作风，为学校加强未成年人思想道德建设工作奠定了坚实的基础。
二、爱岗敬业，做好本职工作
一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。他无私奉献、严于律己、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在学校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在未成年人思想道德建设中，他领导全校师生先后承担了县关委、妇联、教育局组织的社会主义荣辱观会、八荣八耻现场会、新世纪我能行现场会、争做合格小公民现场会、做一个有道德的人现场会、“四好少年”展风采现场会等。出色地完成了未成年思想道德建设的各项任务，成绩显著。
三、开拓创新，拓宽育人途径
（一）加强队伍建设，树立育人典范，提高师德水平
（二）重视校园文化建设，优化育人环境
（三）“三位一体”，构建育人网络
家庭、社会在未成年人思想道德建设中起着十分重要的作用，要培养学生成为合格的人、有用的人，必须整合教育资源，从家庭入手，从培训家长教育子女能力抓起，把青少年教育工作延伸到每一个家庭，深入到社会，延伸到青少年成长的教育过程。为此，他积极组织开展了学校、家庭、社会三位一体的育人网络。
1.发挥学校的育人功能，构建家校育人网络
2.发挥家庭的育人功能，构建育人网络
3.发挥社会的育人功能，构建育人网络
（四）开展读书活动，营造书香校园
为营造人人爱读书、会读书、善读书的良好氛围，引导学生从书中明理，做一个有修养的人，他组织开展了系列读书活动。
（五）开展心理健康教育，促进学生快乐成长
（六）强化常规教育，培养良好习惯
四、德育质量高，社会效益好
1.由于学校德育工作目标明确、思路清晰、措施到位、全体师生共同努力，效果明显。全校学生操行合格率达99%以上，后进生转化效果好，未出现违法犯罪。
2.他不断改进和加强德育工作，注重了德育队伍建设，提高了德育理论和实践水平，努力加强家长学校建设，建立了学校、家庭、社会三位一体的育人网络，整合教育资源，形成了德育合力。
总之，他忠诚于党的教育事业，从教二十多年来，他凭着强烈的敬业精神、严谨务实的工作作风、纯洁高尚的道德风范，沤心沥血，勤奋耕耘。在未成年人思想道德建设工作中，他始终把思想道德教育作为学生终身发展的基础和动力，坚持育人为本、德育为首、注重实效的德育工作原则，本着贴近生活、贴近实际的工作思路，全方位构建德育体系，羸得了学生的爱戴，受到了领导、教师的称赞，得到了群众的好评、获得了社会的公认，为进一步加强和改进未成人年思想道德建设工作作出了突出的贡献！
未成年人思想道德建设先进个人申报材料（三）
xxx，大学学历，44岁，中共党员，1991年参加工作，现甘孜州文明办主任干事。自96年调入文明办工作，先后任宣传部宣教科、文艺科副科长9年，特别是2004年以来，认真贯彻中央8号文件、省委29号文件精神，纳入全州文明办系统和州级责任单位的目标考核，坚持统筹研究部署，完善工作机制，严格督导检查，积极协调配合相关部门共同推进了我州未成年人思想道德建设工作。该同志20多年来始终对未成年人工作兢兢业业，任劳任怨，在全州开展加强和改进未成年思想道德建设工作中，现将近几年来xxx同志在我州未成年人工作中开展的一些工作简况呈报于下：
一、立足本职岗位，践行工作宗旨，为全州未成年人思想道德建设工作作出贡献
中央8号文件下发和全国工作会议后，甘孜州委、州政府高度重视，精心部署，迅速行动，扎实推进未成年人思想道德建设工作，草拟制定出台了一系列文件，对我州未成年人思想道德建设工作作出了具体部署。策划筹备了全州加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，州文明委与全州18县文明委和州级机关41个单位签订了目标责任书，转发了中央、省进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，成立了未成年人工作领导小组，进一步明确了职责任务，为下一步广泛开展实践活动打下了有力基础：一是组织全州开展了未成年人思想道德建设知识竞赛活动，向18个县及部分州级部门发放《未成年人思想道德建设知识竞赛题目》近2000份，回收率达90%；二是向家长和学生发出了“争做合格父母，培养合格人才”——倡仪书，购买了十九盘“更新家庭教育报告集”发放各县，并通过各县电视台向全县群众播放。州广播电视台通过《甘孜新闻》栏目在康定地区滚动播放达一个多月时间，使90%以上的家长和学生观看了成功教子的经验和科学教子的方法；三是通过《甘孜报》报刊宣传未成年人思想道德建设信息数十条(次)。形式多样的宣传教育活动，使广大家长科学教子的方法和观念得到了加强，加强未成年人思想道德建设工作的重要性得到不断提高，使未成年人思想道德建设的社会环境更加优化。据不完全统计，近几年来，全州就公民道德日组织街头宣传200余次，散发《未成年人保护法》、《儿童权利公约》、《儿童发展纲要》、《公民道德规范》、“五小”知识等家教宣传资料3万余份，接待咨询1万余人，征订各类教育子女报刊杂志3000余份，开办宣传栏96个，电视宣传覆盖面达65%以上。
二、以活动为载体，尽己全力夯实未成年人思想道德建设基础
几年来，该同志始终把未成年人思想道德建设工作置于所有工作的首位，不断在所负责的工作领域和职责中，积极争取各方援助，组织实施了“留守学生之家”建设项目、贫困儿童救助工作，甘孜州“12355”青少年维权服务平台建设项目；深入持久地推动了“川藏线千里文明走廊”重点活动——“千里川藏线队礼伴您行”礼仪教育活动；实施了“康巴红领巾心向党”爱国主义主题教育活动，组织实施了30所甘孜州偏远农牧区村小“爱心书屋”援建计划，以及数个“红领巾书屋”建设项目；全面策划并开展未成年人“五小活动”；“争做合格父母、培养合格人才”家长签名活动；“我关注、我参与、小公民在行动”活动及革命传统教育活动；邀请省关工委的专家为康定城区四小的家长2300名讲授家庭教育知识，将“从荣八耻”改编成儿歌在儿童中进行宣传教育。全州发放宣传资料近5000份，展板一百多个，宣传画近二千幅，电视宣传100余次，报刊宣传近50次、报告会36场。近年来，全州先后开展“五小”活动82次，参加的儿童达4万余人，评选表彰“优秀辅导员”114名、合格“五小公民”101名，“好儿童”530名、评选省、州家长示范学校84所，省小公民道德建设实践(示范)基地9所，树立了一大批“为国教子、以德育人”的家长典型，发挥了家校结合的典范辐射作用，使广大家长和未成年人的道德素养得到了升华。
2008年开展“康巴藏区团旗红，红色英雄故事会”主题活动。本项主题活动自启动以来，不仅深受社会各界高度关注，而且，通过历时近一年活动的开展，全州18个县近十万人次参与主题活动，各县结合各地实际共组织3281名小擂主参加打擂活动，共组织校级擂台赛258场，片区级擂台赛120场，县级擂台赛35场，州级擂台赛10场；打擂出线校级“小小红色故事家”688名，片区级“小小红色故事家”212名，县级“小小红色故事家”122名，州级“红色故事小讲手”33名，州级“小小红色故事家”26名，使全州未成年人群体在不同层面参与到了活动中，整个活动做到了横向到边，纵向到底、全面覆盖的要求，真正让当代康巴未成年人的新风尚、新主张和红色文化的浓厚底蕴影响到了每一个学生、每一个学生家长，以及社会的每一个层面，全面彰显出了时代活力与红色文化底蕴的传承价值力量。
三、立足本职岗位，践行工作宗旨，为全州未成年人思想道德建设工作作出贡献
近年来，该同志以高度的事业心、责任感从事未成年人思想道德建设各项工作，并在部门领导的正确领导下，认真领会中央、省、州关于加强和改进未成年人思想道德建设的重大决策部，结合甘孜藏区实际，经常性调查研究我州未成年人思想道德建设工作中取得的成绩、存在的问题、面临的困难，以及当前藏区维稳形势下如何有效开展未成年人思想道德建设工作的新路子、新模式、新渠道等，他在这个工作领域中，首先从客观存在和认识上理清了开展未成年人思想道德建设工作的思路；其次，该同志在近年来从事的文明办工作中全面策划、组织并实施了甘孜州各类未成年人思想道德建设主题活动，为引导广大青少年儿童树立明晰的是非界限、明确的荣辱观念，全面推动未成年人知荣辱、讲正气、促和谐及文明新风尚的形成，以及优化青少年儿童成长环境，切实维护青少年合法权益等作出了积极的贡献，亦为积极寻找适合民族地区未成年人思想道德教育的工作方法、活动模式作出了探索性尝试，总结并形成了民族地区组织开展未成年人思想道德建设的经验和值得借鉴的模本。
以上就是有关的先进事迹。
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