语言文字工作先进个人申报材料

语言文字工作先进个人申报材料
　　语言文字工作先进个人申报材料（一）
　　xx小学一贯重视语言文字工作，始终把书写规范字、使用文明语作为提升师生素质的一项重要工作来抓，作为xx小学的语文科组长，一名语文教师，我在推进语言文字工作常规化、制度化、规范化等方面努力工作，取得了一定成绩。现汇报如下：
　　一、加强理论学习以身作则促进语文教师推普意识
　　xx小学一直有语言文字工作小组，由学校行政亲自任组长。语文科组长负责落实，语言文字工作小组通过分层、分工合作，扎实有序地开展语言文字规范工作，现已形成覆盖学校各条线，深入各教学班的汉字书写教育管理网络。本学期，节能减排先进个人申报材料为深入开展“规范汉字书写教育”特色学校的创建工作，我组织教师利用教研活动时间认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《关于语言文字规范化示范校实施细则》、《教育部语言文字应用管理司关于开展规范汉字书写教育特色学校建设的通知》等法规文件，提高了老师们规范语言文字的意识。并组织老师认真学习《国家中长期教育改革和规划发展纲要（２０１０—２０２０年）》并依据工作开展情况，循序渐进，保证语言文字工作的落实到位；完成xx小学规范汉字书写特色教育学校申报的工作；作为一名语文教师，我充分利用学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，将说好普通话用好规范字，教育科研先进个人申报材料提高语言文字应用能力作为素质教育的一项重要内容来抓。教学中有意强化学生讲普通话、用规范字的意识，在日常工作中，我注重提高自身素质，积极参加普通话测试、等级达到一级乙等；参加了在广东肇庆举办的：“全国首届语言文字高级研修班”的学习并撰写心得体会。曾经代表学校多次在黄埔区南岗小学等处汇报学校开展语言文字的工作经验。在我的感染与熏陶下，学生普通话标准、流利，书写文字规范、美观。平时的有意强化有效促进了班级语言文字工作的顺利开展，学生在语言文字应用方面均取得了可喜的成绩，电力安全生产先进个人申报材料学生的书法作品在区推普活动中进行展览，我所带的班级多次承担市区的大型公开课。
　　二、举办各种活动加大宣传规范使用语言文字的重要性
　　在平时的工作中，我始终把语言文字工作放在突出的地位。让学生时时刻刻把“说普通话写规范字”放在心头；班级的墙壁设有学生的书法作品、优秀作文和易错字辨析等，多位同学的书法作品在学校的科艺节活动中获奖。班级多次开展相关的主题班队会，《普通话是我们的校园语言》队会案例发表在国家级刊物《小学教学设计》上。在学校计划下，我多次组织语文教师进行基本功大赛：2009年11月，全校开展硬笔书法（楷书）比赛，评出一等奖、二等奖和优秀奖等；2010年11月，计划生育先进个人申报材料语文教师在全校教职工大会上进行了美文诵读展示活动；2011年9月，全校开始开展“国学经典诵读”活动等，以上活动的意义和过程我在黄埔区教育网上进行了报道。2011年暑假按学校要求我向全校同学发放“街头、主干道等错别字、不规范汉字的调查，我经过收集、整理，学生在自己熟悉的生活社区等处共发现使用错字、不规范汉字共300多。
　　三、认真开展工作，强化师生语言文字规范化的意识
　　2009年语文课组接到书法比赛任务，我认真组织同学参加广州市书法大赛，取得优异的成绩：一人获得一等奖、两人获得二等奖，有两位老师获得优秀指导老师奖。2011年9月全国第十四届推普活动在黄埔区举办，招商引资先进个人申报材料xx小学作为语言文字规范化学校积极参与，暑假期间我接到通知，开学后，我认真写好计划、活动方案等，为做好此项工作，我两次到区语委办参加筹备会等。在学校领导的支持和语文科组老师的共同配合下，我校的节目在活动中表现突出，其中节目《灿烂的阳光下》作为压轴节目得到观众喝彩，领导好评，尤其是学生的书法作品，赢得了出席此次活动领导和嘉宾的好评，得到了参观群众的称赞。活动进行中和活动结束后，语言文字先进个人申报材料同学们将自己的书法作品赠送给参加活动和参与推普活动的群众。活动结束后，我认真总结，将活动的计划、方案等上交区语委办。
　　语言文字是中华民族智慧的结晶，是文化传承的重要载体和方式，讲普通话、写规范字是每个炎黄子孙的责任和义务，尤其是书法艺术是中华民族文化的象征和结晶，有着博大精深的文化内涵和巨大的艺术魅力。正如鲁迅先生所言，“它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”语言文字规范化是一项长期艰苦的工作，但我坚信有耕耘，就会有收获！今后，我要再接再厉，继续采取切实可行的措施，不断提高学生规范地使用语言文字的意识、精神文明建设先进个人申报材料应用语言文字的能力和表达水平，为全面提高我校学生的素质、进一步提高我校的教学质量和整体办学水平而作出不懈的努力。
语言文字工作先进个人申报材料（二）
　　xx教授，男，现年25岁，我文学院教师。2004年以来，一直担任我院《外国文学史》、《20世纪外国文学专题》、《朗读训练》、韩国留学生班《汉语高级会话》等课程。
　　xx同志自2004年以来，能够衷心拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，一贯坚持四项基本原则，在政治上始终与党中央保持高度一致；努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加学校、科普工作先进个人申报材料文学院组织的包括语言文字工作在内的一切会议和活动，具有过硬的业务素质。一直以来能够积极宣传国家通用语言文字法，热心支持并积极参与学校的语言文字工作，出色地完成学校布置的各项语言文字工作任务，成绩显著。能够忠诚于人民的教育事业，热爱本职工作，遵纪守法，遵守校规校纪，踏踏实实，兢兢业业，履行职责，教书育人，具有良好的职业道德，在各项工作中都能充分发挥先锋模范带头作用。
　　在日常生活和教育教学工作中，该同志能够坚持使用标准的普通话，真正做到把普通话作为课堂语言、交流语言、工作语言，并对所在教研室的其他教师起到了技术指导和影响作用。由于普通话清晰标准，加之教学内容丰富、教学语言风趣幽默、板书设计好、书写规范、教学方法科学、教学风格生动活泼，深得同行和学院督导专家一致好评，历届学生评教均为优秀，所担《外国文学》课程被评为校级优秀课程，三度被评为校优秀教师，另获教师技能大奖赛二等奖、大学生先进个人申报材料师德建设先进个人、“三育人”先进个人等荣誉，2006年12月获“教师教学素质达标及教学技能竞赛”教学优秀奖、被授予“先进科研工作者”，并被确定为名师培养对象。
　　该同志能够针对学生在普通话测试过程中“朗读短文”测试项失分相对较多的现象，牺牲休息时间，新开全院公选课程《朗读训练》，广泛传播和讲授普通话朗读知识和技巧，受到学生好评，这正如外语学院一学生说的：“这门课程对我们来说真是太重要了，它让我们学会了很多东西，除了能很好地掌握普通话的相关知识、提高普通话水平之外，还知道了一些包括唇齿力度、气息控制、发声技巧、共鸣、感情运用、朗读技巧等方面的知识。民族团结先进个人申报材料我很喜欢这个课。”也如环境科学与旅游学院的某学生所说：“这门课对我们太有用了。以前在利用暑假兼职做导游进行景点解说的时候，语调总是很平淡，没有起伏，不知道怎么办，通过学习和训练，我们学到很多东西，对将来作旅游导游很有信心。”文学院的某学生在教育实习回校之后曾苦恼于声音太小、语言太平淡、感情无法做到激情充沛地表达，该同志利用课余时间在教研室有针对性地对她额外讲解了普通话发声方法、内部感情表达和外部表达技巧等方面的知识与技巧，使之受益匪浅。
　　该同志为韩国留学生班讲授了《汉语高级会话》，由于普通话语音标准，有着丰富的中国文化知识面，社会实践先进个人申报材料使韩国留学生的汉语水平和听力有了较大提高，深受韩国留学生的好评。
　　该同志在积累教学经验的基础中，除了做好自己专业方向的研究以外，先进个人事迹材料还针对普通话测试与学习，发表了语言方面的论文《普通话轻声音节》，编写了普通话专用教材《普通话测试》。
　　该同志作为国家级普通话水平测试员，除了参与培训和指导学生普通话水平提高以外，还能在课前十分钟提前到班对学生的双语训练进行认真指导和点评。积极参加技能部组织的对我校学生所进行的普通话水平测试工作，测试中任劳任怨，认真测评。
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