良好班集体事迹

良好班集体事迹
　　良好班集体事迹（一）
　　三（1）班是一个由39人组成的的集体，这是一个团结友爱的集体,这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体,这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。近三年来在学校领导的帮助支持下，通过班主任、班干部及全班同学的共同努力，我们班级各项工作有序开展、不断进步，在各方面都取得了较好的成绩。现就班级的情况总结如下：
　　一、优良素质的班委
　　班委在班级建设与班级管理中的重要作用。为了实现民主管理，提高管理效能，我们通过民主选举，把认真负责的同学推举出来担任班委职务，采用“半学期一总结一评比”，使他们认识到责任与竞争同在，加强了班委成员之间的团结与协作。经过努力和磨练，我们班形成了一套完整的班委体系，每人都能明确自己的职责，都能为自己的工作有一个明确的定位，从而涌现出了一群得才兼备的优秀班干部。在他们的带动下，我班少了一声争吵，多了一声问候；少了一份责怪，多了一份宽容。
　　二、较完善的班规制度
　　无规不成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。为此，我们发扬民主精神，调动广大同学的积极性，共同制定了《三（1）班规》、《班级行为目标》等一系列制度，为班级稳定打下了坚实的基础。另外班级长期坚持“值日班长”制度，每天由两名学生轮流担任值日班长，负责管理班级内的一切事务，从晨读、上课、课间活动、眼操等各个方面，让每一个学生都能参与班级管理，大大提高了学生对班级工作的积极性。班级的很多事务，都由专人负责，有的负责关电灯，有的负责记录出勤，有的负责发本子，每个人都有事干，老师管理起来，比较轻松。
　　三、温馨漂亮的班级环境。
　　教室是师生共同学习、生活的场所，为使它美观大方，还能够激励孩子们不断进取，我们班将每位学生的不同优秀作品张贴在教室里，内容丰富多彩，形式新颖活泼，成为学生展示自我的重要阵地。班级还设立了“课外拓展”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。
　　四、丰富的文体活动
　　为了缓解学习压力，丰富学习生活，我们班除了积极参加学校组织的各种活动外，还利用班队课开展演讲比赛，让孩子们明白了做人的许多道理；学习《小学生守则》，规范学生的行为习惯；开展学习交流和阅读比赛、手抄报比赛，既巩固了学习，又提高了学生学习的积极性和主动性……
良好班集体事迹（二）
　　我们七（3）班是一个拥有52名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。虽然只经历短短的一年，可同学们始终充满自信，相亲相爱，携手共进，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。
　　一、走好第一步
　　正式开学后，由于六年级和七年级在知识结构、学习方法上存在着很大的差异，有些同学一时不能适应学习，产生了急躁情绪。针对这些情况，我们每周抽出一节自习时间学习班主任自编的学习方法的小册子。对学生在学法上及时地进行指导，除了在听课、笔记、作业等方面作出必要的指导外，更注重在思想上提高他们的认识，使他们明白科学有序的学习可以事半功倍。在这中间，师生们共同学习了社会学中的“破窗理论”：“一间屋子有许多的窗户，如果有一扇窗户破了而得不到及时的修理，那就会有其他的窗户不断的被损坏”。所以，最重要的是，不让一扇窗户破，如果出现破窗，必须及时修复。所以从一开始，每个同学都准备了规范的笔记本、作业本、错题记录本等。而且，以小组单位，同学间互相督促，同学们也更爱这个集体，学习空气空前高涨。
　　二、端正学风
　　“班风正，学趣浓”这是七（3）班的形象和特色。首先，确立正确的指导思想，班主任利用班会课时间，加强对学生进行学风的培养、树立良好学习思想和学习态度，并反复强调学习的重要性，形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。其次，同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚。第三，加强学习经验交流；每次大型考试后，便召开全班同学进行经验交流并加于总结，广泛收集同年级同学学习方面的“灵丹妙药”，借鉴他们的学习方法；并在之后的学习过程中不断地完善、形成一套行之有效的学习方法，这些方法加强了同学在学习理论上的指导，从而提高自己的学业成绩。
　　三、增强集体观念
　　班里的学生独生子女占绝大多数，以自我为中心，自私自利的现象普遍存在。所以，增强学生的学习意识的同时，也注意对学生思想品德的教育，使他们认识到生活在集体之中，要有强烈的集体观念，要有主人意识，要多一些换位意识，多替别人考虑，多从别人的角度考虑，深刻的认识理解。通过学习讨论，同学们的认识提高了。相互理解的多了，相互帮助的多了，协作的意识强了，开学后不久学生回家，家长看到自己孩子身上的变化感到非常的高兴，在家长联系表上留下了满意的意见。
　　四、强化自我管理
　　一个班集体没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。入学以来，师生根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》精神和宗旨，共同参与制订《班级公约》，这种《班级公约》更能体现班级人性化的管理以及同学们极强的自律和自理能力。大家能将班级的荣誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合起来，落实到实处，让班级稳步前进，促成飞跃。成立一个务实强有力的班委会。组建了新一届班委会，建立了较健全的工作制度。班干部能以身作则，在学习、工作及品德等方面起模范带头作用。使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。班里的日常工作都由学生自己来负责，班干部负责协调，班里每个人都有自己负责的事情，所以，一个学期下来，班里的卫生始终干净整洁，下课后黑板始终是干净的，讲台是一尘不染的，板报是常换常新的，早操、课间操始终是精神饱满的……因为每个人都有自己的责任，都有自己的任务，都要对自己负责，也要对别人负责，所以，在日常生活中，体会到了负责的感觉，理解了别人的不容易，增强了自我管理的意识，锻炼了处理日常事务的能力，提高了与人相处的能力。
　　想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获。一年来，我们班取得了优异的成绩：学校广播操比赛一等奖；黑板报评比一等奖；演讲比赛一等奖；数学、英语竞赛年级平均分第一；学雷锋做好事先进班级……相信，只要我们全体师生共同努力，我班将会取得更加优秀的成绩。
良好班集体事迹（三）
　　xx中学高二（3）班共有47名同学，女生5人，男生47人，其中团员37人。我们是物理班，47位同学聚集在这里，是因为我们有着共同的选择，当我们汇聚在一起的时候，我们发现这是一个新奇、奋进、融洽、充满无限可能的集体，
　　我们的班级管理——自主管理，人人参与
　　我们班实行自主管理，每位同学都是班级的主人，每位同学都热心班级工作。
　　每位同学，每位班干部都希望把班级营造成为团结友爱，奋发向上的集体，而这项工作正在顺利进行。我班有各方面表现优秀的同学带个好头，当好排头兵。同时也面向全体学生，注意发挥每个学生的积极性，特别是对那些平时很少有表现机会的学生，可以为他们创造参与班级工作的条件，给他们一个展现的舞台，甚至成为某项工作的骨干，使学生从中体验到自己的进步，也为集体奉献愉悦，增强对集体的感情与责任心。在临时班委工作了两个月后，班委进行民主改选，这正是一个很好的机会，每位同学都有资格参加，给班级带来新的思想，带动班级继续前进。经过班级同学的踊跃提名，无记名投票，选出了我班新一届的班委。
　　要建设一个良好的班集体首先要有明确的班级建设目标。我们班近期目标是形成一种积极向上，朝气蓬勃的班风。
　　为达成这一目标，班委设立一系列有效的班级制度。班中同学依据班级公约都能认真做到每天7点35分之前到教室；上课纪律良好，积极思考，课后勤问题多讨论；卫生工作积极，认真负责；作业不抄袭，养成良好预、复习工作；树立强烈荣誉感，时时以班级利益为重，积极参与学校各项活动，尽全力为班争光。从一开始，我班就实行每日班长制度，由每位班干部轮流担当，负责管理早自修前收交作业、两分钟预备铃、眼保健操以及午自修，负责记录当天班级情况，及时反馈。
　　为了提高课堂教学效率，我班请任课老师为我们每节课的表现打分，打分的结果直接与每位同学的行为规范分挂钩。每日值日班长做好当日班级记录，总结当天的加扣分记录，每周进行汇总并且讲评，及时完善班级管理。
　　我们的学习互助中心——切磋学业，互增友谊
　　我们班的一位男生第一时间响应号召，自己在家自制了一个红色的信箱，写上"学习互助中心"字样，成为我们这一活动开展的标志。为了让学习变得更加有意思，我们就利用中午的时间对各学科进行知识面的拓展。语文古诗词的欣赏、数学趣味题的练习、物理化学拓展题的研究都对我们的中午时光增加了不少的色彩，也增添了我们不少的学习兴趣。我们还请学习委员和班上成绩较优异的同学进行题目的讲评，为同学们答疑解惑。对于我们而言，讲题的同学当了回老师，也在无形中提高了语言表达能力，听讲解的同学拓展了知识面，做题时就变得更加得心应手了。
　　早晨我们自发组织英语早读，英语课代表领读，校园中回响着我们的阵阵朗读声。
　　午休的时候，我们请前一天作业质量完成得高的同学到讲台上来充当临时老师，帮助同学解决疑难杂症，这种方法可谓好处多多，一来对于“授课”的同学来说是一种激励，也可以锻炼他的表达能力，以及体会到做教师的不易，今后也会更加配合老师。二来对于下面听讲的同学来说，免去了怯懦地去问老师的烦恼，大家交流起来也十分方便，同时也可以适当的刺激他们心中的“嫉妒”心理，让他们可以投入数十倍，乃至百倍的精力去完成以后的作业。这样不但提高了自己的能力，也为班集体作了贡献，在班级中形成“我为人人，人人为我”的良好风气，这样团结友爱奋发向上的班集体就会逐渐形成。
　　这样的学习活动在迎考复习期间更是延伸到了下午放学。我们在放学后开展晚自习，在作业中，练习中，在讨论中，争辩中，同学们的学习热情日益高涨。
　　我们的团队活动——参与踊跃，创意无限
　　当然，我们所追求的第一，决不仅仅在学习上。学校的很多比赛中，也总能看到我班的优秀成绩。在一年一度的运动会中，班级同学总会踊跃参加运动项目。跑道上，我们创造过女子800米冠军的成绩，操场上，我们创造过长绳比赛冠军，推小车冠军的成绩。赛场上，全班同学为着同一个目标努力着拼搏着。取得好成绩我们一起欢呼，成绩不理想我们互相鼓励。就这样，和谐友好的关系在同学之间蔓延。
　　于是，读书节，艺术节，我们都会积极参与，争取荣誉，所以我班戚彬杰同学的古筝表演、余超同学的二胡表演、经一鸣同学的小提琴演奏给全校师生留下深刻印象。
　　而在去年的学农过程中，我们这个集体更是做到了很多个“不可能”。在长兴岛那片土地上，我们班独立组成一条流水线，进行包橘子的任务。从折箱子，包橘子到搬箱子。我们每一步都安排了最适合的人选，使得整个过程非常有效率。只见班级同学各个都认真的完成各自的工作，累了互相鼓励，然后继续工作。最后，我们成为全年级速度最快，效率最高的班级。同学们都为此感到深深的荣誉感。最后，我们得到了“学农先进班级体”的称号，这也是学校对我们的肯定。
　　现在，我们不仅在同一个教室共同学习，而且还开展了很多课余活动。同学们积极配合参加，从原来的少数同学参与到现在的所有同学都加入其中，队伍在不断壮大，我们之间的友谊也不断增强。
　　在这一年半中，我们进行了多次社会实践活动。包括团支部的社区义务劳动、寒假期间部分同学的上海博物馆的参观等等。其中令人最为记忆犹新的，就是在彭浦新村进行的学科答疑了。这对于我们来说可是一个前所未有的尝试，在一个个还稚气未脱的小学生面前，我们这些大哥哥大姐姐还真是一下子手足无措呢！不过经验是在实践中积累起来的，我们很快便适应了。小学初中的题目不是很难，可难就难在怎样把自己的解题方法表达出来，这着实费了不少功夫。后来我们发现讲题目时，如果能举出其它通俗易懂的例子，他们便理解得更快了。活动结束后，小弟弟小妹妹还十分感谢我们的解答，相信哪一天使他们或多或少都得益了吧。虽然此次活动并没有许多人来质疑，但通过同学们的努力，来提问的小朋友们都能得到准确的满意的解答。我们也和孩子们成为了朋友，不仅是小朋友，我们也有所收获。
　　我们的班集体在锻炼中不断完善。我们会在今后的日子里同心协力，不断进步、积极进取，为创造出温馨的班级小家，营造一个美好的xx大家庭而努力奋斗。
　　以上就是有关的先进事迹材料。