某地区优秀班主任先进事迹材料

　　
　　冯德业同志1991年8月参加工作，在教学一线工作多年，连续多年被评为澄迈县优秀班主任、优秀教师，光荣的当选为澄迈县第十一届党代表等。他撰写的论文《新形势下班主任工作的几点思考》在全县范围内交流；《注重方法指导，提高背诵能力》、《寓审美教育于小学语文阅读教学中》两篇文章获得澄迈县教学论文一等奖并在省级刊物《新教育》上发表，《有效备课，才能有效教学》获有效教学省级二等奖、《真实选材，真情作文》获得县教研室论文一等奖。《让好习惯陪伴孩子的一生》发表在《澄迈教育》上。
　　2003年冯德业同志走上了领导岗位。他在学校管理领域不断探索、实践，形成独有的学校文化和管理特色，取得了丰硕的成果：他本人先后多次被评为澄迈县优秀校长，07年至09年三次被评为澄迈县十佳校长；2004年当选为省级骨干校长培训对象，于2008年12月参加全国第二十九期小学校长高级研修班的培训。学校被评为2006年澄迈县先进学校，2007年教师节学校被县委县政府授予“十佳学校”荣誉称号。
　　一、坚持学习，不断提升，落实专业化发展。
　　冯德业同志坚持学习，不断提升自己的专业素质。2009年4月，在澄迈县教育局组织的教师读书活动中，他的读书笔记《运用成功同心圆理念，构建一流教师团队》获得特等奖，并且进行了现场报告。
　　工作中，他边工作边学习，边学习边思考，先后写下大量的文章、《提升办学理念，促进学校发展》、（办学理念解读）刊登在《澄迈教育》上，《加强学校规范管理，促进学校和谐发展》、《浅谈新时期教师队伍的建设》、《加强学校管理规范化促进教师专业发展》、《让精细化管理走进校园》、《落实办学理念，创办特色学校》、《以先进理念为引领，走专业成长之路》等多篇论文发表在培训中完成的校长论文专辑中或在县里进行了经验交流。
　　二、以人为本，科研牵动，形成管理特色。
　　多年的工作实践中，他深入思考，及时总结，大胆实践创新，逐步形成了自己的管理工作思路：坚持科研立校的大方向，落实办学理念，积极构建“快乐发展”的学校文化，强化特色学校建设，让学校真正成为师生生命发展的沃土。
　　2009年初，在他的努力下，学校创设了教师成长沙龙，开展了以“我行我思”为主题的教师交流反思系列活动。通过“教师教育实践——记录实践过程——反思实践过程——提升教育理念——进行下一次教育实践”这样一个过程的引领，使教师们养成理性思考、分析自己实践工作的习惯，形成以行动研究促专业发展的格局，成为全校教师专业化发展进程中的助推器。
　　如今“我行我思”活动已经走过了三个阶段，即个体反思交流——主题研讨交流——在课题引领下的小组合作实验研讨，逐步由青涩走向了成熟，冯德业同志撰写的两篇文章《在交流中成长，在反思中提升——澄迈县中兴中心学校“教师专业化成长实验与研究”实验成果》、《“我行我思”，尽展教师自我发展的魅力——《借助交流反思，提升教师团队的综合素质》成果报告》在海南出版社出版的《澄迈校本研训专著》中发表。
　　三、落实办学理念，快乐发展，构建特色学校。
　　2008年，在冯校长的引领下，全校教师经过深入的讨论，总结出了学校的办学理念——“我快乐，我发展”，并从“办学目标”、“教育目标”、“教育信条”、“学生信条”、“校风”、“教风”、“学风”、“教育的途径与方法”、“同事准则”、“同学准则”等十一个方面进行了具体的细化。2009年2月份，澄迈县教育局下发了文件，全文发表了冯校长亲自撰写的《提升办学理念，促进学校发展》，（办学理念解读）并在全县范围内进行推广。2009年第1期《澄迈教育》刊登了文章全文，第2期又发表了《中兴中心学校落实办学理念实施素质教育方案》、《关于中兴中心学校办学理念的哲学思考》以及一位老师的文章《放假前难忘的镜头——有感中兴中心学校办学理念的产生》
　　为了将办学理念有效地落实，在冯校长的领导下，学校一方面完成了学校“办学理念墙”的设计和施工工作，另一方面掀起了学习办学理念相关文章，践行办学理念的高潮。特别是学校将十二月确定为“落实办学理念，践行班风班规月”，开展了系列活动。这样的系列活动，使老师们进一步明确了方向，统一了思想，为文化立校奠定了扎实的思想基础。
　　四、拓展空间，落实常规，唤醒生命发展。
　　冯德业同志重视学生生命的发展。在德育工作中，学校坚持以养成好习惯为目标，夯实值周团队的示范监督力量，紧紧扣住一个“礼”字，坚持“明礼导行”策略，开展了“校园礼仪星评选”活动。
　　在他的支持和倡导下，学校以教会生活，教会审美为动力，努力牵动学生的个性成长开展了一系列的主题活动：学校开展了“飞鸿传情，共同进步”和异地小朋友通信活动；举办“小能人才艺展示”活动，在广播体操比赛，六一汇演中获得优异成绩；学校开展学生读书活动。专门开辟了读书时间，并购进了一批图书保障了师生阅读的需要。本学期，学校还开展了《弟子规》的诵读活动，收到了极好的效果。