文明班级事迹材料

文明班级事迹材料
　　六（3）班在校领导的关怀和帮助下，全面推进素质教育，以德育为先导，着眼于学生的全面发展和终身发展，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设，为学生拥有更美好的明天而不断努力，经过不断探索和自我完善，已逐步形成一个积极向上、求实进取、班风良好的文明集体。
　　团结互助的学习氛围
　　目标是集体的目标，每个人会自觉的献出自己的一份光和热；利益是大家的利益每个人会自觉的去维护；无论是快乐与失落他们都会一起去享受、去分担。在学习上，没有甘愿落后的当局者，更没有驻足观看的旁观者。平时你会听到他们朗朗的读书声，看到互助互学的身影，学习落后的同学会积极的请教，先进的同学会乐意的去帮助，而有特长的同学也会施展技艺、毫不吝啬，使集体不仅学习氛围浓厚，而且多才多艺，因此班集体无论在学习中还是活动中掀起一个有一个惊人的高潮，记录下一页又一页不可磨灭的业绩。
　　自主的班级管理
　　一位教育家说过：“相信孩子们，他们每个人身上蕴藏着巨大的创造潜能，犹如矿藏，一朝开发，均能成功。”学生干部是师生之间的一座桥梁，在班级体的建设中起着举足轻重的作用。为了发挥学生的潜能，培养孩子的管理能力。我把班级管理的主动权让给了学生。班级学生敢于尝试，他们大胆提出班级管理循环制，制定“今天我当家”的班级管理体系。他们竞争上岗、自我管理、互相合作、锻炼实习。孩子们的综合素质提高了，个性得到最完善的发展。管理工作细致入微，在我们班人人有事做、事事有人管，保证了班内的任何时候都处于有序状态。大大小小的班干部各施其职，分别管理班级学习、纪律、文体、卫生等方面。人人有岗位，人人争先进，人人被监督，淡化了“班干”和“学生”之间的等级意识，增强了孩子们之间的相互理解。他们自主制定了班规、和班歌—《阳光总在风雨后》。学生明白尊重自己就要严格要求自己。
　　活动中的能力体现
　　在时代发展和社会生活变革的素质教育背景下，开展活动性教育已成为德育教育的重要组成部分，学生深知这一点，不断锻炼自己，在活动中日益崭露头角。
　　在班级布置上，他们将确立个人的奋斗目标和座右铭张贴在教师里，在后方的空地开辟“来吧，接招”、“得了红花我最棒”等栏目，内容丰富多彩，形式新颖活泼班级内部实行每月一大评，张榜公布，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。
　　为适应时代的需要，感觉到时代的变迁，科学的发展，班内还设立了信息角，《中国少年报》、《春笋报》、《关心下一代》、《科学发现报》、《趣味语文》等为学生带来了广泛的信息，不论国家大事，还是生活小事、科学小窍门都有所了解。在校知识竞赛中一直名列前茅。
　　配合学校班级评比班级自主制定了“星级评比”、“红色计划”、“绿色计划”等活动。而且建立了班级小家务，记录班里的好人好事，成立班级管委会，在班里形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习，讲文明的良好班风。月月获流动红旗。
　　活动中学会做人，班会课的开展也是在民主的基础上收集材料，确定内容和开展的方式。从《拯救母亲河》的中队会到《我爱祖国》的知识竞赛活动；从《节约一滴水》的节水教育到《我是文明小主人》的主题班会。学生的素质得到自给自足的提高，实现了自我教育。学生通过亲身实践获得经验，得到理性认识，在运用到实践中去从而培养了自己创造求新的精神和能力。
　　学校每一项活动都是展示集体风采的舞台。每一项活动学生都能周密策划、精心准备，全员参与。在校拔河比赛、乒乓球比赛以及上学期庆元旦文艺演出中均获全校第一名的好成绩。同时在校才艺大赛中我班不仅取得第一名的好成绩而且还有两名学生参加县比赛取得了好名次。
　　根深蒂固的优秀品质
　　六（3）班学生能主动学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生礼仪常规》。开展知识竞赛活动，周周评月末评出“文明小标兵”提出表扬，宣传学习。任何学生见到老师主动问好尊重长辈会理解体谅人。而且自主开展寓教育性、知识性、与一体的班队活动——环保日《保护地球》、教师节《我心中的老师》、母亲节《献给妈妈的爱》等。学生主动管住自己的行为，自己做自己的主人，陶冶了美好的心灵。班级学生自主成立了学雷锋小组，每周到敬老院和军烈属家做好事。今上一学期我班就捐款千余元救助困难人员。在这一系列的活动中学生的心灵得到充分的陶冶。
　　六（3）班现已确立“团结进取，真诚热情，严禁踏实”班风，以“学会关心、学会生存”为前进目标，以“自我管理，自我教育，自我服务”的三自要求，这是六（3）班奋斗的精髓，相信无论到何时何地，是今天的相聚还是明天毕业，自身锻炼出来的文明之光，只会照亮更多的人，绝不会磨灭。
文明班级事迹材料（二）
　　寻学习方法，创和谐集体同时培养注重同学的实践能力和文明礼貌，在循序渐进中进步，是我们本学期的目标。
　　高一八班是一个先进的班集体，在学习上孜孜不倦，在生活中自强不息，在各项活动中踊跃积极。
　　在学习上我们成立了互帮小组,以学科为单位,每个同学取长补短,用自己的优势学科去弥补其他同学的劣势学科,每个同学都竭尽自己的全力帮助有困难的同学,不厌其烦地讲解着每一道题,这样的共同前进不仅使同学们培养了互相帮助的精神,也使整个班级洋溢着一种和谐互助的氛围.此外,在班级里,到处可以看到几个同学在一起激烈的讨论题目的身影,在办公室里也可以看到许多同学围着老师询问着自己的疑难,还有很多同学在自己的座位上认真地看书作业,这些都体现了高一八班自主学习的主动性.
　　作为英语特色班，我们班的语文和英语成绩一直都是年级数一数二的。而理化成绩也没有成为我们的弱点，在短暂的时间里面就有了很大的提升。
　　不仅仅在学习上我们力争上游,在学校展开的各项活动中我们也积极参与。在第一学期刚刚开学的军训中，同学们虽然彼此都不认识，但是在很短暂的时间里就团结在了一起，在军训过程中互帮互助，在各项评比中都获得了优异的成绩。
　　在豫园小导游活动中,我们班超过半数同学都兴趣满满,斗志高高地报了名,并利用自己的业余时间,花费了很多精力准备导游词,在双休日为游客导说。最终也有许多的同学通过了层层选拔，成为合格的豫园小导游。
　　在寒假里的科技馆志愿者服务中，我们班也有许多同学踊跃参与。放弃了自己寒假里与家人欢聚一堂，自己休息的时间，在寒冷的天气里大清早不顾路途的遥远，前往上海科技馆，担任合格的科技馆志愿者，为参观人员提供了详细的解说。
　　在爱心智力助残活动中,我们也参与甚广,一些同学坚持着给那些学生补习功课,毫不抱怨,享受着助人之乐.而且，参与智力助残的活动的同学并没有把帮助仅限于补课时间，在课余之外，同学也常常关心被帮助的同学，保持了一定的联系，努力做到有问必答，有困必帮。
　　此外,在校的大合唱比赛中,同学们群策群力,用自己的智慧展示了我班的风采。班级自主节目中，我们表演的是民族乐器展示。尽管表演同学家住的比较远，他们还是不辞辛苦的把乐器搬到学校里面，并利用自己的课余时间排练节目，放学后也留下来练习，即使住宿的同学耽误了自己吃饭的时间也毫无怨言。在校广播操比赛中,在大家的努力与刻苦训练之下，我们也获得了好成绩。
　　东方绿舟的活动中,我们全班女生在课余时间努力学习海宝舞，在东方绿舟开幕式上一展舞姿，也有同学在各项比赛中获得了优异的成绩。在定向越野的活动中，即使我们有的同学不能很迅速的完成任务，但是他们并没有半路放弃，而是坚持到底，直到完成所有的任务。在全班同学的全体努力下，我们班取得了先进集体的荣誉称号。
　　还有的同学积极参加了学校组织的各项活动，有的同学参加学校头脑奥林匹克活动，放弃了自己的课余休息时间，参与到比赛的准备当中，最终获得了上海市3等奖。也有的同学并非体育特长生，但是参加了学校的田径队，坚持参加刻苦的训练，最终为校争光。还有的同学经过层层选拔，进入了学校的学生会的各个部门，如信息部、外联部、文艺部等。在学校的才艺表演，升旗仪式主题展示，社团改革等方面贡献出了自己的一份力量。
　　更有同学不满足于书本上的知识，进行了更深的探讨，在各科学科类竞赛上获得了优异的名次。有同学获得了上海市物理、化学竞赛的奖项，也有同学获得了语文、英语方面的奖项。在世博英语的竞赛中，班中近半数的同学通过了初赛，进入了复赛，更有同学以全区第一的好成绩挺入复赛。在之后的比赛中，也有同学过五关，斩六将，进入了决赛。
　　这些活动在丰富了同学们的业余生活之外，也增进了同学们之间的情谊和实践能力。
　　这学期，我们班开展了许多主题活动，在庆元旦活动中，我们班的主题为“梦想风帆，携手起航”，在此活动中，我们温馨的回顾了这几个月同学们相处的情况，使同学们间的关系更加亲密。我们也相继开展了许多关于学习方法的主题班会。对于刚进高中的我们，学习方法是需要慢慢探索的，在这些班会中，我们借此机会与同学们交流一些好的学习方法，让同学们更容易找到适合自己的学习方法。
　　我们班同时也人才济济，这学期，有一部分同学准备加入中国共产党，参与了业余党校的培训。也有同学在社团活动中崭露头角。由我班同学发起的社团有日语社，模拟联合国社，都是学校的明星社团。同时，我班班干部在许多活动中都运用其智慧出奇制胜，和同学们一起，共同策划，同时还创新了值周班长制度，将班级交给同学自主管理，取得了意想不到的好结果。
　　班中同学都十分有班级集体荣誉意识，处处为班级着想。在班级的环境布置中，同学们群策群力，积极为班级出力，每次的黑板报评比我们班都榜上有名。至于每周的小红旗，我们处处以满分来要求自己，就算有时候做的不是最好，我们也能马上发现问题并予以改正。因此，每个月的文明班级评比，文明大红旗总是能留在我们班。
　　在完成自己班中的卫生工作的同时，我们班还承担了10楼图书馆的卫生打扫工作。每个星期都有同学利用中午的时间进行打扫，负责的同学认真仔细，得到了图书馆老师的好评。
　　高一八班是一个班风团结良好，积极向上，学风严谨，成绩优秀，同学团结一心，共同努力，共同进步的班级。
文明班级事迹材料（三）
　　每个班级都是一本书，一本耐人寻味的书。就拿我现在所带的六、三班来说，它是我从四年级所接的班。两年多来，我凭着自己爱心，靠着自己的经验和智慧，在教学和班级管理中不断创新，大胆实践，及时反思，重视反思后的前行，与学生共同携手，成就了一个令人称颂的，有特色的班集体。其闪光点主要表现在：
　　一、与诗同行，受益无穷
　　古诗的精髓就在于背诵，我在早读时力求为学生营造一种背诗的氛围，让孩子们随时随地浸润在诗的海洋中，在似懂非懂间感受。在不影响学生学习的情况下，四年级时，我和孩子们利用一年的时间背诵背诵了《李阳疯狂背古诗》中的224首古诗词。学生到了五年级上期，我结合《长征》一课，让学生背诵了30多首毛泽东诗词；五年级下期，我们阅读了《天下名诗》（一）——晓风残月、（二）——长亭古道、（三）——金戈铁马、（四）——哲思妙语，背诵了其中的四十多首名家优秀古诗词。如今，学生累计背诵古诗词足有300多首，等于为他们积累了一大笔精神财富，也等于为他们打通了时空的间隔，让他们经历了一次愉悦的精神之旅。
　　2、巧背古诗词，赢得课堂安静。平时，老师们让课堂安静下来的妙招有很多。不过这些妙招都是在老师们的教学实践中产生的。就拿我来说吧：刚参加工作时，我是拿着教鞭或黑板擦在讲桌上重重地敲几下。这种办法很灵，它的确能让处在读书或讨论中的孩子安静下来，但这种举动是不文明的，这种刺耳的声音是学生不愿听到的，是对学生不尊重，也是不足取的。
　　现在，我用上了一种最有效的，最有意义的，也是最受学生欢迎的，能让课堂很快安静下来的妙招——对诗词。在我的课堂上，把它作为让学生停止某种活动的暗号，特别受学生欢迎。课堂上，面对正在自由读书的学生，面对热烈讨论的合作小组，需要停止的时候，我会面带微笑地说出一句诗的上句，学生马上接下句，我说“青青园中葵”，学生“朝露待日晞”，我说“鸭知春意水轻拍”，学生接“燕晓春寒再归来”。为了鼓励孩子们运用，我还为那些先听到诗句的同学加分。这样做，既能让课堂很快安静下来，又能巩固我们所背诵的古诗，真是一举两得！
　　3、背诵古诗词，能帮助学生走好路队。路队，是社会了解学校的一扇窗口。透过这个窗口，可以看出一个班集体的精神面貌怎样，学生素质如何。在我教的六三班，从四年级起，就训练学生利用路队背诵古诗词。由于学生背诵的古诗词是按顶针的形式排列的，可以一背一串，脱口而出。每次，学生出校门时，体育委员先领一首诗让大家背诵，学生齐背诵出校门，然后分成两个方向四队前进，学生边走边背，路两边的队伍可以比着背诵，看那边的声音响亮，背得整齐。跟随路队走的学生，到谁的家门口谁下队。这样，学生不仅巩固了古诗词，也能走好路队，真是一举两得。而我，利用回家之便，有时走路南，送南（一）和南（二）一程；有时走路北，随北（一）和北（二）走一段，随时把看到的好现象记下了，及时进行表扬，提出努力方向，对学生走好路队更是一种促进。
　　二、班级人人都是管理者，人人都是被管理者
　　班干部是班级的骨干，是班主任的得力助手。一个班级管理得好坏，往往与班干部力量的强弱，发挥作用的大小有很大关系。尤其是现在，班额大，学生难以管理，更应该借助班干部的力量。
　　在我的教班里，事事有人做，人人有事做；每个孩子既是管理者，又是被管理者。开学一段时间后，我会根据学生的能力、特长等为学生安排适合他们的岗位。这些岗位，大到班级值日干部，小到负责教室文化墙脱落时的粘贴。尽管这些孩子的能力有限，但所有孩子的智慧加在一就很了不起了。下面列举我放心大胆让学生干的四件事：
　　1、重用值日小干部。用10名小干部，他们都是我精挑细选的。我的安排是从周一到周五每天各两名小干部值日，他们的职责是：1、早上和中午提前一分钟站在教室门口，检查学生的领巾佩戴情况，迟到情况；2、课间巡回在教室和走廊检查，主要是提醒同学不准轻打，注意安全；3、负责当天教室开关灯，开关班班通，下午放学检查桌斗是否干净；4、有权处理班上当天发生的事情。我分别把这10名小干部的名字打印出来贴在墙上，一方面是提醒他们的重视，另一方面是让他们引以为荣，更好地做大家服务。
　　2、劳动委员不简单。在我们班，最辛苦的是劳动委员。我们的劳动区域主要包括三块：教室、清洁区、水池。我把教室交给心细的四个女孩来干，把清洁区放心地交给四个勤劳的男孩来干，水池的保洁是年级四个班轮流，四周轮一次，我交给两个责任心强的女孩干。我精心挑选出的10名同学都属于我们班上的劳动委员，每个劳动委员认真负责好四周的值日。在这期间，他们分别把男女生分成四组，让他们轮流值日。另外，劳动委员还要负责把本周值日的学生名单和所负责的岗位写作纸上，贴在墙上。一方面引起值日生的重视，另一方面可让班上同学们进行监督。
　　3、课代表可别小看。我们班的课代表每个学科两个，语数英负责收发催作业。有的学科虽然没有作业，可学生上这些课时，往往是书经常带不齐。为了解决这个问题，我在发新书的时候就把这些书留下不发，上课之前让课代表负责发到每个同学手中，用完后再负责一一收回。这样，不仅为学生的书包减负，也能保证每个孩子上副科时都有书，更重要的是能保证学生的听课质量。
　　我这样把班里的事分给学生去做，就是对学生的充分信任，于是，他们就会尽其所能地去做自己分内的事。当一个班里人人尽责，人人都想上进的时候，班级就会变得易如反掌。
　　4、设值周班长。学生到了六年级，都有了一定的管理能力，我开始在班上设立值周班长。班上66名孩子，两个人安排一周，一个正班长，一个副班长，共分为33组，也就是可以安排33周，两个学期加起来也就差不多够了。如多不足，就能者多劳，反正办法总比困难多。值周班长的前33名，也就是正班长们，由我制定或学生推进，副班长有正班长从所剩余的学生中选拔。值周班长的职责是：全面负责本周班级工作，具体到组织学生上好课外阅读课，带领学生上好品德课，书法课。早上和下午到校后站在教室门口检查同学是否佩戴领巾，课间检查是否有同学追逐打闹……值周班长要认真做好记录，周五队会作总结。周五队会上，前任值周班长作总结，后任值周班长表决心，向同学们提出怎样配合。
　　把展示的平台给学生，我会时刻做好他们的后盾，帮他们出谋划策，为他们加油。我想，要做有灵魂的教师，就要培养良好的班集体，就是要充分相信学生，平等对待学生，让每个学生都有发挥自己特长的机会，让每个学生相信他们一定能行。
　　以上就是有关的先进事迹材料。