优秀班主任教师个人事迹材料

优秀班主任教师个人事迹材料
记临沂市优秀班主任、临沂沂州实验学校班主任潘淳
　　“潘老师啊！您是一片绿叶，却在我心中长成了一棵大树，成为我生命的一根支柱，替我遮挡着成长道路上越来越多的风雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。您是一粒充满正能量的种子，用尽自己全部的力气，发出光、发出热，给人光明，给人温暖。”在临沂市优秀班主任、临沂沂州实验学校班主任潘淳保存的毕业纪念册里，学生赠写的这段话是对这位沂蒙名师、特级教师爱与奉献精神的真实写照。
　　教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。在近40年的教育教学生涯中，潘淳始终坚信：唯有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。她倾心播撒着心中的阳光，播撒着心中的爱，真心诚意地对待每名学生、每位家长，关心、爱护、理解学生，与学生建立平等、亲密、和谐的关系。她最信奉的一点是：自己的存在能使学生感到幸福。
　　慈母：呵护学生健康成长
　　作为班主任，潘淳关注每名学生的发展。无论春夏秋冬，她都坚持早早到校，像母亲一样悉心观察每名学生的言谈举止、喜怒哀乐。从教近40年来，她感到最幸福的事就是“收获了一批又一批的儿女”。
　　学生史沛艳，当年考取了华东师范大学电子系，全家都欢喜。但到了开学的日子，她却迟迟没有去报到。原来，她的家庭十分贫寒，再加上母亲重病在身，接到入学通知书后，一直没凑够学费。潘淳得知这一情况后，第二天就把学费送到了她手中。
　　史沛艳回忆道：“上学的时候，潘老师就非常关心我，经常找我聊天，为我鼓劲儿。我至今还记得潘老师把学费送到我手中的时候，我的眼泪当时就流了出来。后来，我大学毕业了，工作了，有了自己的家庭，潘老师仍像妈妈一样关心我。潘老师对我的这种爱已经超越了时间和空间，是对我一生的呵护，是一种爱的延续。”
　　一名优秀的班主任应该也是一名优秀的任课教师。潘淳关心每名学生，特别是学习有困难的学生。她会根据学生的实际情况，想方设法寻求适合他们的教法、学法，深入细致地做思想工作，让他们树立信心、产生兴趣、增强动力。学生姚凯起初对化学特别不感兴趣，一上课就开小差。发现这个问题后，潘淳及时找他谈心，了解到他觉得化学特别抽象，内心对化学课有一种抗拒感。找准原因后，潘淳及时和姚凯的家长进行了沟通，主动提出：每天放学后对姚凯进行单独指导，解决他在学习化学中遇到的困难。毕业时，姚凯主动要求和潘淳合影留念。他揽着潘淳说：“老师，我太爱您了！我现在最愿意学的就是化学，中考满分没问题！”可喜的是，姚凯不仅中考化学得了满分，而且读高中时化学依然非常优秀。潘淳教的很多学生到了高中都成为化学课代表。这样的例子不胜枚举。潘淳用实际行动诠释了一名优秀的班主任同样是一名优秀的任课教师。
　　严师：引领学生积极向上
　　潘淳用充满爱心的言行影响和塑造学生，培育学生美好的品质和人格魅力。
　　2013年新学期伊始，校园里洋溢着勃勃生机,学生们欢呼雀跃地迎接新学期，而潘淳却拄着拐杖，忍受着阵阵疼痛，蹒跚而忙碌。原来，她的右脚脚趾骨折，打着石膏。学校领导和教师们再三劝潘淳回家休息，她却轻轻摇头，因为她带的是九年级毕业班。她深知每一分、每一秒对九年级学生来说都无比宝贵，不能因为个人原因耽误给学生上课。她用拐杖轻叩着一级级楼梯，艰难地奔走在上课的路上；她单脚单拐站立在讲台上，从未坐着休息一下，腋窝都被磨破了。
　　那时，学生马上面临实验中考，教学任务重。对受伤的潘淳来说，最困难的就是上实验课，因为要动手操作。不能拄拐，潘淳就用左脚站着，右腿跪在一个高板凳上。一节课下来，膝盖都是紫色。在骨折的日子里，潘淳没有请过一次假。即使课间操，她也拄着拐杖从二楼一级一级下来，一瘸一拐地走到操场上跟操。学生们心疼地说：“老师，您太辛苦了。我们背您吧！”几名男生二话不说，轮流把她背到操场上。在他们背上，潘淳感到自己无比幸福。在教师节表彰大会上，当校长下台把“优秀班主任”证书颁发给潘淳，全体教师起立鼓掌的那一刻，她拄着拐杖，眼里噙满泪水，心中百感交集。引领和担当的社会责任感让她无怨无悔地在教育事业上继续奋斗。
　　正如一名同事所说：“潘老师就像我生命中的一道光，一道坚强的光，一道温暖的光，照亮了我，给了我满满的正能量。”近几年，潘淳3次受伤骨折，却从没有耽误过一节课，因为她认为，“严师”不仅仅指的是严格要求学生，更是时刻严格要求自己；“严师”就是要做学生积极向上的引路人。
　　挚友：陪伴学生一路前行
　　潘淳乐于和学生打成一片，成为他们的知心朋友。她所教的学生中有一名叫小璐的女生，生活在单亲家庭，因患有肾炎，经常不能上课，很消沉。于是，潘淳经常与她谈心，还邀请她到家里补课，与她一起吃饭，让她感到温暖，成为她最好的朋友。后来，小璐的精神状态发生了很大变化，毕业时考入了临沂二中。毕业后的第一个教师节，小璐为潘淳送来了她最喜欢的头饰和一张卡片。卡片上写道：“我只是一名普普通通的学生，您却给了我太多关心和帮助。您在我心中是一位伟大的老师。”潘淳深刻地体会到“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人才可以教育孩子”这句话的含义。
　　潘淳的同事经常说，她是为学生而活，一切为学生着想，而潘淳却觉得只是做了自己应该做的事。潘淳很爱学生，学生也特别喜欢她。在期末表彰中，她给学生发奖状，学生突然跑到讲台上也给她发了两张奖状，一张是“最美班主任奖”，一张是“最美教师奖”。当时，她没有任何思想准备，特别激动，都不知道说什么好了。虽然这只是学生自己制作的朴实无华的奖状，但她觉得这是对她最高的褒奖，她会珍惜一辈子。
　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”为了学生，为了教育事业，潘淳在三尺讲台上默默耕耘着、奉献着，实现着自己的人生价值……